ao ou iu

11 ao ou iu 第1课时 教学设计

一、教学目标

1. 正确认读复韵母ao、ou、iu，读准音，认清形。

2. 掌握ao、ou、iu的正确书写笔顺及在四线三格中的占格位置。

3. 掌握复韵母的标调规则，能给ao、ou、iu正确标上声调。

4. 通过情境图、儿歌等方式，感受拼音学习的乐趣。

二、教学重难点

重点：读准ao、ou、iu的音，认清形，正确书写。

难点：掌握复韵母的发音要领（由前一个音快速滑向后一个音）；掌握标调规则。

三、教学过程

（一）课堂导入，复习旧知

1. 教师谈话：之前我们已经认识了很多韵母小伙伴，你们还记得他们吗？让我们一起来认一认。

2. 出示单韵母：a、o、e、i、u、ü；复韵母：ai、ei、ui，学生认读。

（二）韵母变魔术，学习复韵母

1. 学习活动一：韵母变魔术。

观察情境图：海面很平静，一只戴着帽子的小狗驾驶帆船和小猫一起出海航行。小海豹正欢快地游着泳玩皮球呢！

2. 找一找图中藏着ao、ou、iu的发音。

（三）学发音，掌握要领

1. 学习ao的发音。

棉袄棉袄ao ao ao。先发a的音，再快速滑向o的音，口形收拢变圆。

2. 学习ou的发音。

先发o的音，再快速滑向u的音，o长而响亮，u轻短模糊。

3. 学习iu的发音。

先发i的音，逐渐过渡到u的音，iu比单韵母u口形开一些。

（四）学习四声调与标调规则

1. 四声调练习。

出示：āo、áo、ǎo、ào（凹凸、熬夜、棉袄、骄傲）；ōu、óu、ǒu、òu（欧洲、莲藕）；iū、iú、iǔ、iù。

ao、ou加上声调可以直接给汉字注音。

2. 标调规则。

有a在，给a戴；a不在，o、e戴。要是i、u一起来，谁在后给谁戴。

（五）识记形，指导书写

1. 观察占格与笔顺。

ao：3笔写成，占中格。先写a，再写o。

ou：3笔写成，占中格。先写o，再写u。

iu：4笔写成，占上格和中格。先写i，再写u。

2. 教师范写，强调笔顺和占格。

3. 学生练写，教师巡视指导。书写时记得观察字母在四线三格的位置，书写时一定要注意字母的笔顺。

（六）课堂练习与小结

课堂练习：猜谜语。走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。（谜底：狗）

提问：“狗”的音节里有ou的音吗？

预设：“狗”的音节gǒu里面有ou的第三声。

课堂小结：今天我们认识了复韵母ao、ou、iu，学会了它们的发音和标调规则。

（七）课后作业

1. 回家做ao、ou、iu字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。

2. 跟妈妈说说标调时，应该标在哪儿。

11 ao ou iu 第2课时 教学设计

一、教学目标

1. 正确拼读声母与ao、ou、iu组成的两拼音节和三拼音节。

2. 认识“小、桥、流、柳”等生字。

3. 正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

二、教学重难点

重点：两拼音节和三拼音节的拼读；认识“小、桥、流、柳”。

难点：三拼音节tiào、niǎo的拼读；iu的声调标在u上。

三、教学过程

（一）课堂导入

教师谈话：同学们，拼音果园还有很多好玩的地方，这节课我们继续走进拼音果园，继续在拼音果园里游玩。我们来继续学习ao、ou、iu。

（二）两拼音节与三拼音节学习

1. 学习活动二：音节连连看。

两拼音节练习：z—ǎo—zǎo（早上）；r—ào—rào（绕路）；y—ào—yào（吃药）；sh—ǎo—shǎo（多少）。

2. 三拼音节练习。

t—i—ào—tiào（跳绳）；n—i—ǎo—niǎo（小鸟）。

3. 更多拼读练习。

r—òu—ròu（鸡肉）；t—óu—tóu（头发）；l—óu—lóu（楼房）；k—ǒu—kǒu（开口）；y—óu—yóu（游泳）；z—ǒu—zǒu（走路）；sh—ōu—shōu（收下）。

d—iū—diū（丢失）；n—iú—niú（奶牛）；l—iù—liù（六十）；j—iù—jiù（舅舅）；q—iú—qiú（足球）；x—iū—xiū（休息）。

4. 课外音节练一练。

shū bāo（书包）、pǎo bù（跑步）、pú tao（葡萄）、xiǎo māo（小猫）、shuǐ jiǎo（水饺）、bào zhǐ（报纸）、zuò cāo（做操）、shuì jiào（睡觉）、dòu fu（豆腐）、xiǎo gǒu（小狗）、niǔ kòu（纽扣）、yòu shǒu（右手）、jiǔ cài（韭菜）、yōu xiù（优秀）等。

（三）写音节指导

1. 出示：xiǎo niǔ。

2. 书写要点：音节里字母间写紧凑；两个音节间空一个字母的距离；iu的声调在u上。

（四）生活小剧场，识字学词

1. 学习活动三：生活小剧场。

观察图画，说说图中的美景。

出示词语：chuí liǔ（垂柳）、liú shuǐ（流水）、xiǎo qiáo（小桥）、táo huā（桃花）。

2. 用上这四个词语，说说图中的美景。

预设：公园里，垂柳绿了，桃花红了，远处有一条清清的小河，流水哗哗哗地向前奔着，河上还有一座小桥，真美啊！

3. 会认字学习。

小：xiǎo，小桥。

桥：qiáo，小桥。

流：liú，流水。

柳：liǔ，垂柳。

4. 交流识字方法。

归类识字：“桥”和“柳”中都有木，都与树木有关，“柳”是一种树，最初的桥是用木头做的。

反义词识字：大—小，通过找反义词一下子记住两个字。

（五）学习儿歌《欢迎台湾小朋友》

1. 朗读儿歌。

一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校来参观。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。

2. 注意读准音，找出带有ao、ou、iu的音节读一读。

（六）课堂小结与练习

课堂小结：ao、ou、iu两个字母要挨得近一点儿，不分家。

课堂练习：连一连。xiǎo māo—小猫图；lǎo niú—老牛图；xiǎo gǒu—小狗图。

（七）课后作业

把今天学的儿歌读给爸爸妈妈听吧。

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