语文园地五

语文园地五 第1课时 教学设计

一、教学目标

1. 认识“男、女、开、关、正、反、先、后、内、外”等生字，能正确认读并口头组词。

2. 发现反义词的特点，积累反义词，能借助反义词识记生字。

3. 掌握“女、开、关、先”的正确书写笔顺及在田字格中的占格位置，认识笔画“撇点”。

4. 能读一读、说一说季节词语与动植物词语的关系，练习用完整句子表达自己喜欢的季节。

二、教学重难点

重点：认读生字，积累反义词，正确书写“女、开、关、先”。

难点：规范书写“女、开、关、先”；用完整句子表达自己喜欢的季节及理由。

三、教学过程

（一）课堂导入，激发兴趣

教师谈话：同学们，本单元我们跟着四季的代言人走进了美丽的四季，相信同学们一定有很多收获。这节课我们继续学习“语文园地五”，我们将会有更多的收获。

（二）识字加油站

1. 借助拼音，读一读下面6对词语，注意读准字音。

出示：南—北；男—女；开—关；正—反；先—后；内—外。

2. 再读这些词语，说说有什么发现。

预设：这6对字，每对字的意思想反，这就是反义词。

3. 拓展反义词。

反义词可以帮助我们认识更多的字。我也能说这样的词语：东—西；来—去；上—下；大—小；前—后；左—右。

4. 逐字认读与组词。

男：nán，男生。

女：nǚ，女儿。

先：xiān，先后。

后：hòu，后来。

关：guān，关门。

正：zhèng，正好。

反：fǎn，反正。

内：nèi，内外。

外：wài，外面。

5. 交流识字方法。

找反义词识记：“男”对“女”，“正”对“反”，找反义词，也能记住生字呢！“先”对“后”，“内”对“外”。

组词识记：它们还能组成词呢，“男女”“正反”，还有先后、内外、开关。

字理识字：“先”的老照片，下面是一个人，上面是一只脚，脚在人前面，就表示“先”，表示“领先、带领”。

（三）会写字指导

1. 学写“女”。

观察“女”在田字格中的位置：撇点从竖中线起笔，横从横中线起笔。

2. 学笔画“撇点”。

撇点就像一把弓，撇斜而不弯，点由轻到重收笔。

3. 学写“开”。

观察“开”在田字格中的位置：横长，撇竖起笔高。

4. 学写“关”。

观察“关”在田字格中的位置：点撇起笔高，底部齐平。

5. 学写“先”。

观察“先”在田字格中的位置：竖在竖中线上，竖弯钩收笔位置最低。

6. 学生练写，教师巡视指导。

（四）字词句运用

1. 读一读，说一说。

出示：春天、夏天、秋天、冬天；大地、树叶、青草、莲花；飞鸟、小鱼、青蛙、雪人。

2. 发现规律：第一行是关于季节的词语；第二、三行是关于植物和动物的词语，这些词语揭示了四季和万物的关系。

3. 想一想：

① 你喜欢哪个季节？为什么？

② 这些事物在不同的季节有什么变化？如“树叶”在夏天是碧绿的，到秋天就变黄了。

4. 用上这些词语说一说，把句子说完整。

预设：我喜欢春天，因为春天青草长出来了，飞鸟在天空中快乐地歌唱。

预设：我喜欢秋天，因为秋天树叶变得金黄。

预设：我喜欢秋天，因为秋天是成熟的季节，到处瓜果飘香。

（五）交流识字途径

1. 你认识哪些同学的名字？是怎么认识的？和同学交流。

2. 预设：

我从作业本上认识了很多同学的名字。

我从点名册上认识了很多同学的名字。

识字卡片上的字我都认识。

（六）课外拓展

读读下面的识字顺口溜：日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。两木林，三木森，两人从，三人众。千口舌，舌甘甜，土里埋，木帛棉。

（七）课堂小结

课堂小结：这节课我们认识了反义词，积累了生字，还学会了用完整的句子表达自己喜欢的季节。

语文园地五 第2课时 教学设计

一、教学目标

1. 能边拍手边读反义词词语，巩固反义词积累。

2. 能借助拼音正确朗读名言“一年之计在于春，一日之计在于晨”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，注意“一”的变调。

3. 理解名言意思，懂得珍惜时间、凡事早做打算的道理。

二、教学重难点

重点：朗读名言，注意“一”的变调；理解名言意思。

难点：体会名言蕴含的珍惜时间的道理，并能在情境中运用。

三、教学过程

（一）课堂导入，复习旧知

1. 一边拍手一边读下面的词语：先对后，南对北，开对关，内对外，男对女，正对反。

2. 教师谈话：上节课我们积累了反义词，这节课我们继续学习语文园地五的内容。

（二）日积月累

1. 借助拼音，读一读下面的句子，注意读准“一”的变调。

出示：一年之计在于春，一日之计在于晨。

yì nián zhī jì zài yú chūn，yí rì zhī jì zài yú chén。

出示：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

yí cùn guāng yīn yí cùn jīn，cùn jīn nán mǎi cùn guāng yīn。

2. 句子理解。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”一年的计划要在春季考虑安排好，一天的打算要在早晨考虑安排好。这说明凡事要早做打算。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间像黄金一样珍贵，但用黄金却难以买到时间。这说明时间十分宝贵，一定要珍惜时间。

3. 提问：这两句话告诉了我们什么道理？

预设：这两句话告诉我们要珍惜时间。

温馨提示：朗读时，注意“一”的变调。

（三）情境运用

1. 玲玲早上睡懒觉，上学迟到了，我们对她说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”

2. 看到明明总是想着玩，我们可以对他说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，一定要好好珍惜时间呀！”

3. 请你用上这些名言说几句话。

预设：时间是可贵的，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！

预设：一日之计在于晨，人们都在迎接崭新的一天。

预设：春天里人们更忙了，大家都希望有个美好的开始，毕竟一年之计在于春嘛。

（四）拓展阅读

出示《金缕衣》：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

引导体会：这首诗也是劝人珍惜少年时光。

（五）课堂小结

教师总结：希望同学们在以后的日子，一定要多读书。从书中吸取精华，增长更多的知识。

语文园地五 第3课时 教学设计

一、教学目标

1. 能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交流的意识。

2. 知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。

3. 能和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容，体会“团结力量大”的道理。

二、教学重难点

重点：学会自我介绍的基本方法，做到态度真诚、礼貌友好。

难点：与人交谈时看着对方的眼睛，不东张西望。

三、教学过程

（一）课堂导入，激发兴趣

教师谈话：同学们，班里有些同学你还不太熟悉吧？去作个自我介绍，跟他们聊聊天，成为朋友吧！

（二）口语交际

1. 交际目标。

① 能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交流的意识。

② 知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。

2. 交际思路。

当你想与别人交朋友时，一定要注意态度真诚，礼貌友好。可以分以下几步来与别人沟通：

① 向对方问好。

② 介绍自己，可以介绍姓名、年龄、爱好等，让同学了解你。

示例：我叫王明，今年6岁了，我喜欢画画。

③ 询问对方，可以问对方的爱好或感兴趣的事情。

示例：你喜欢干什么？你最喜欢看什么书？

④ 如果你喜欢某个活动，可以相约一起玩。

3. 温馨提示。

注意说话时看着对方的眼睛，不要东张西望，不能只顾介绍自己而忘了对方。

4. 情境演练。

出示示例：“你好，我叫王子瑶，今年7岁了。你呢？”

“你好，我叫沈天佑，我6岁半了。”

“你好，我叫刘晓华，我喜欢唱歌，我们一起玩吧。”

5. 交流话题。

你喜欢上什么课？——我喜欢上体育课，体育课上可以跑步、跳绳，大家还能一起做游戏呢。

你喜欢看什么动画片？——我喜欢看《萌鸡小队》，我最喜欢里面的欢欢，他虽然有点儿淘气，但是很勇敢。

6. 教师总结：同学们，你们学会怎么和别人做朋友了吗？快去试试和别人做朋友吧！我们和朋友生活在一起，是多么快乐呀！

（三）和大人一起读《拔萝卜》

1. 和大人一起读《拔萝卜》。注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2. 互动小问答。

① 数一数，这篇童话一共几个自然段？——这篇童话一共6个自然段。

② 都有谁一起来拔萝卜？——老公公、老婆婆、小姑娘和小狗。

③ 想一想还会有谁来帮忙？——后来小猫、小老鼠也来帮忙啦！

④ 看看每幅图中萝卜有什么变化，猜一猜，后来怎么样啦？说说你的理由。——萝卜终于被拔出来了，因为图中的萝卜一次比一次露的多。

3. 故事道理。

当大萝卜开始拔不动时，通过大家的共同努力，最终成功拔出。这个故事告诉我们，一个人的力量是有限的，但依靠集体的力量，再大的困难也能克服。

（四）课堂小结

教师总结：学了本次课，希望同学们多交朋友，交到更多的好朋友，也一定要多读书，获得更多的知识哦。

输入密码查看ppt课件下载地址

密码错误，请重试