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多样的文化
一、教学目标（一）区域认知1. 使学生记住世界主要的六种语言及其主要使用地区。2. 记住三大宗教的名称及其主要分布地区。3. 能运用地图说出六种语言的主要使用地区，运用地图说出三大宗教的分布地区、宗教信仰及文化···
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城镇与乡村
一、教学目标（一）区域认知1. 能通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征。2. 能结合实例说明城镇与乡村景观的变化，认识不同地区城乡景观的差异。（二）综合思维1. 能比较乡村与城镇在人口、···
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人口与人种
一、教学目标（一）区域认知1. 能运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化的特点。2. 能运用世界人口分布图，描述并归纳世界人口空间分布的特点，找出人口稠密区和人口稀疏区。3. 能说出世界三大人种的体···
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第四章综合复习
一、教学目标（一）区域认知1. 能运用世界年平均气温分布图和世界年降水量分布图，描述和归纳世界气温、降水的分布特点。2. 能说出世界主要气候类型的分布地区及气候特征，认识不同地区气候的差异性。（二）综合思维···
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世界的气候
【课题】第四节 世界的气候【教材版本】七年级地理上册 第四章 天气与气候【课时安排】1课时【教学目标】1. 阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。···
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降水的变化与分布
一、教学目标（一）区域认知1. 能阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。2. 能说出世界降水分布的规律，包括赤道地区与两极地区、南北回归线附近大陆东岸与西岸、中纬度沿海与内陆的降水差异。（···
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气温的变化与分布
一、教学目标（一）区域认知1. 能阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述世界气温的水平分布特点，并简要归纳世界气温分布规律。2. 能阅读某地区气温数据资料，说出气温随时间变化的特点。（二）综合思维···
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多变的天气
一、教学目标（一）区域认知1. 能区分天气与气候的概念，说出天气的特点。2. 能识别常见的天气符号，看懂简单的城市天气预报图。（二）综合思维1. 理解天气与气候的区别与联系，能正确描述某地的天气状况。2. 能结合···
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第三章综合复习
一、教学目标嗄（一）区域认知1. 能运用世界地图，准确描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。2. 能在地图上找出世界主要山脉、高原、平原、盆地等地形区的位置，了解世界陆地两大···
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海陆的变迁
一、教学目标（一）区域认知1. 能结合实例说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中。2. 能说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。（二）综合思维1. 理解海陆变迁的原因，能运用大···
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世界的地形
一、教学目标（一）区域认知1. 了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能在地图上找出最著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。（二）综合思维1. 理解海拔、相对高度、等高线、等深线等概念。2. 了解五种基本地形的形···
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大洲和大洋
一、教学目标1. 阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。2. 结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。3. 通过观察地球仪、世界地图和绘制大洲轮廓略图，培养读图、绘图能力和空间想象能力。···
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气温的变化与分布
多变的天气
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