水果歌

小班语言活动《水果歌》详细教案

一、活动目标

1. 认知目标：理解儿歌内容，知道常见水果的颜色，如苹果红红的、梨子黄黄的、西瓜绿绿的、葡萄紫紫的，认识草莓、菠萝、猕猴桃、山竹、石榴、柠檬、青枣、桑椹、樱桃、杨桃、青提等水果。

2. 能力目标：能跟随教师有节奏地朗诵儿歌，尝试用“什么水果×红的？×××××的”句式进行简单仿编，如“什么水果红红的？草莓草莓红红的”。

3. 情感目标：体验朗诵和仿编儿歌的乐趣，愿意大胆表达自己的发现，喜欢吃水果，感受水果颜色丰富多样带来的美好体验。

二、活动重难点

活动重点：理解儿歌内容，能跟随教师有节奏地朗诵儿歌，知道常见水果的颜色。

活动难点：能尝试用“什么水果×红的？×××××的”句式进行简单仿编，并用较完整的语言表达。

三、活动准备

《水果歌》PPT课件；苹果、梨子、西瓜、葡萄等水果图片或实物；各种水果颜色卡片；轻柔背景音乐。

四、活动过程

（一）导入环节：水果激趣

教师出示苹果、梨子、西瓜、葡萄等水果图片，提问：“小朋友们，看看老师带来了什么？它们是什么颜色的？”引导幼儿观察并说出水果的名称和颜色。教师继续提问：“这些水果还会唱歌呢，我们一起来听一听《水果歌》。”

（二）欣赏儿歌，理解内容

1. 教师播放PPT画面，有节奏地朗诵儿歌：“什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。”

2. 教师逐句提问，帮助幼儿理解儿歌内容：什么水果红红的？引导幼儿说出“苹果苹果红红的”。什么水果黄黄的？引导幼儿说出“梨子梨子黄黄的”。什么水果绿绿的？引导幼儿说出“西瓜西瓜绿绿的”。什么水果紫紫的？引导幼儿说出“葡萄葡萄紫紫的”。

3. 教师再次完整朗诵儿歌，鼓励幼儿跟着轻轻念一念，感受儿歌一问一答的节奏和韵律。

（三）学习朗诵，动作表现

1. 教师带领幼儿分句学习儿歌。念到“什么水果红红的”时，引导幼儿做思考的动作；念到“苹果苹果红红的”时，引导幼儿双手比出圆圆的苹果形状。以此类推，念到不同水果时，引导幼儿用动作表现水果的形状和颜色。

2. 教师完整朗诵儿歌，幼儿边听边做动作。教师注意观察幼儿的动作和表情，及时给予鼓励和肯定。

3. 幼儿分组或结伴朗诵儿歌，采用一问一答的形式，一组问“什么水果红红的”，另一组答“苹果苹果红红的”。通过问答形式，增强幼儿的参与感和合作意识。

（四）仿编儿歌，拓展经验

1. 教师出示草莓、菠萝、猕猴桃、山竹、石榴、柠檬、青枣、桑椹、樱桃、杨桃、青提等水果图片，引导幼儿观察水果的颜色，并尝试用儿歌的句式进行仿编。

2. 教师示范仿编：“什么水果红红的？草莓草莓红红的。什么水果黄黄的？柠檬柠檬黄黄的。什么水果绿绿的？青提青提绿绿的。什么水果紫紫的？桑椹桑椹紫紫的。”

3. 教师鼓励幼儿大胆尝试仿编，如“什么水果红红的？樱桃樱桃红红的”“什么水果黄黄的？菠萝菠萝黄黄的”等，发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

4. 教师和幼儿一起念一念仿编的儿歌，体验创作的快乐。

（五）结束活动

教师小结：“今天我们学习了儿歌《水果歌》，知道了苹果红红的、梨子黄黄的、西瓜绿绿的、葡萄紫紫的，还认识了很多其他颜色的水果。水果的颜色真丰富，多吃水果身体好！小朋友们回家后可以和爸爸妈妈一起编一编水果歌。”活动在轻松愉快的氛围中结束。

五、活动延伸

1. 语言区：投放《水果歌》儿歌图片和各种水果卡片，鼓励幼儿自主朗诵儿歌，尝试仿编不同水果的儿歌。

2. 美工区：提供纸、彩笔等材料，引导幼儿画一画自己喜欢的水果，并涂上相应的颜色。

3. 生活活动：引导幼儿在日常生活中观察水果的颜色，品尝不同颜色的水果，养成爱吃水果的好习惯。

六、活动反思

本活动以水果颜色为线索，通过欣赏儿歌、学习朗诵、动作表现和仿编儿歌，帮助小班幼儿理解儿歌内容，认识常见水果的颜色，发展语言表达能力和观察力。活动中应注重幼儿的参与和表达，多给予鼓励和肯定，引导幼儿在看看、说说、念念、编编中感受儿歌的趣味。同时要注意结合幼儿的生活经验，帮助幼儿积累水果颜色的认知，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

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