影子

《影子》教案（共2课时）

第一课时

一、教学目标

1. 认识“影、前、常、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”等生字，会写“在、我、左、右、好”5个字，认识反犬旁、女字旁、月字旁3个偏旁。

2. 正确、流利地朗读课文，了解影子与人形影不离的特点。

3. 初步感知“前、后、左、右”四个方位词，激发观察生活、探索自然的兴趣。

二、教学重难点

重点：识记生字，认识3个偏旁，会写“在、我、左、右、好”，正确朗读课文。

难点：了解影子与人形影不离的特点，初步辨别方位。

三、教学过程

（一）课堂导入

1. 猜谜语：“我走它也走，我停它也停。没光它不在，光强它就来。”谜底：影子。

2. 提问：影子是怎么形成的？讲解：光沿直线传播，它会直接穿过透明的物体；但会被不透明的物体挡回去，此时，不透明的物体后面就会有阴影，这个阴影就是影子。

3. 板书课题“6 影子”，齐读课题。

4. 出示学习地图：学习活动一走进生活，认识影子，学习目标一认识“影、前”等生字，正确、流利地朗读课文，了解影子与人形影不离的特点；学习活动二辨别方位，寻找影子，学习目标二在生活情境中辨别“前、后、左、右”四个方位，学习用这4个词来表达具体事物所在的方位；学习活动三玩转方位，巧用影子，学习目标三做做影子游戏，借助方位词了解其变化，感受“我”对影子的喜爱。

（二）学习活动一：走进生活，认识影子

1. 提问：你在生活中见过哪些事物的影子？

预设：我见过自己的影子，我见过大树的影子，我见过房子的影子。

2. 学生借助拼音自由朗读课文，要求读准字音、读通句子，不认识的字借助拼音读。

3. 出示课文：

影子在前，影子在后，

影子常常跟着我，

就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，

影子常常陪着我，

它是我的好朋友。

4. 指名朗读，师生评议，纠正字音。

5. 出示会认字：影、前、常、黑、狗、左、右、它、好、朋、友，带拼音认读，去拼音认读，组词巩固：影子、前面、经常、黑夜、养狗、左边、右手、它们、好心、朋友、友好，采用指名读、开火车读、齐读等形式巩固。

（三）学习偏旁，交流识字方法

1. 学习反犬旁：狗、猫、猪都有“犭”（反犬旁）。“犭”像一条狗的样子，带“犭”的字多跟动物有关，比如猴、猫、狗。

2. 学习女字旁：好、如、妈都有“女”（女字旁）。带女字旁的字大多与女性有关，比如妈、姨、婶。

3. 学习月字旁：朋、服、脚都有“月”（月字旁）。带月字旁的字大多与月或肉有关。在古文字中，“月”和“肉”本是两个字，后因其字体相近，合并为一个偏旁，统称“月字旁”。以月为偏旁的字，有的和月相关，如朋；有的和肉相关，如脸、肚。

4. 交流其他识字方法：

（1）加一加法：（女）+（子）=好，（月）+（月）=朋。

（2）字形联想法：“影”上面的“日”指太阳，下面的“京”指高大的楼阁，右边的三撇就是太阳照在楼阁上投下的阴影。

（3）结合生活区分“左”和“右”：上面的“十”表示“手”，我们经常用右手往口里送食物；当右手被占用时，用左手拿工具帮忙。

（四）指导书写“在、我、左、右、好”

1. 学写“在”：半包围结构，撇在竖中线起笔。

2. 学写“我”：横在横中线起笔，上斜，别忘撇。学习新笔画“斜钩”：斜钩像是农民伯伯手中的镰刀，书写时下笔要稍重，向右下倾斜，略带弧度，提笔出钩时，收笔要出尖。

3. 学写“左”：竖中线起笔，写舒展，竖在竖中线上。

4. 学写“右”：在竖中线起笔。

5. 学写“好”：左右结构，横变提，右不出头。

6. 提示：“在、左、右”三个字的撇都在竖中线上起笔，要写舒展。

7. 教师范写，学生书空、描红、临写，教师巡视指导，强调写字姿势。

（五）字词积累

1. 近义词：常常—经常。

2. 反义词：前—后，左—右，黑—白，好—坏。

3. 词语积累：表示方位的词有前后左右；其他方位词有东西南北中上下。

（六）汉字故事：温柔的“好”

1. 出示字谜：“安宇去了盖，好莫当女字猜。”谜底是“好”字。

2. 讲解：“好”在最早的时候，是指妈妈抱着宝宝，表示新的生命诞生了，这是一件多么幸福美好的事啊！和“好”一样，许多女字旁的字都和女性有关。“女”的古文字就是一位娴静的女子跪坐着的样子，女性的形象是美好的。

3. 提示：“好”有两个读音：因为美好（hǎo），所以令人喜好（hào）。

（七）类文阅读

出示《影子歌》：看一看，谁来了？光来了，影来了。光在前，影在后。光在左，影在右。光在斜方影变长，光在上方影变短。光没了，影没了，光和影全没了。学生自由朗读，感受光和影的关系。

（八）课堂练习

1. 给加点字选择正确的读音：影子（yǐng）、黑狗（gǒu）、左右（zuǒ）、前后（hòu）。

2. 填一填：“在”第三笔是竖，共6画；“我”共7画，第七笔是点，这一笔的名称是点；“后”第三笔是横，共6画。

（九）课后作业

课下再多读几遍课文，注意读出情感。

四、板书设计

6 影子

犭（反犬旁）——动物：狗、猫、猪

女（女字旁）——女性：好、如、妈

月（月字旁）——月或肉：朋、服、脚

在 我 左 右 好

（斜钩：下笔稍重，向右下倾斜，略带弧度，收笔出尖）

第二课时

一、教学目标

1. 复习巩固生字词，有感情地朗读课文。

2. 在生活情境中辨别“前、后、左、右”四个方位，能用这4个词表达具体事物所在的方位。

3. 做影子游戏，了解影子的变化，体会“我”对影子的喜爱之情。

二、教学重难点

重点：辨别“前、后、左、右”四个方位，有感情地朗读课文。

难点：理解影子为什么一会儿在前、一会儿在后、一会儿在左、一会儿在右，体会作者对影子的喜爱。

三、教学过程

（一）复习导入

1. 回顾上节课内容：上节课我们朗读了课文，学习了字词，这节课让我们继续走进《影子》。

2. 开展手影游戏，激发兴趣。

（二）学习活动二：辨别方位

1. 读读第一节，提问：你看见影子了吗？

出示：影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

引导：“前”“后”是一对反义词，交代了影子出现的位置。

2. 品读“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”。

（1）提问：为什么说影子像“小黑狗”？

预设：因为影子是黑色的，影子一会儿在前面，一会儿在后面，总是跟着“我”，就像一条小黑狗，忠诚、调皮、可爱。

（2）讲解：这是比喻句，把影子比作小黑狗，既点明了影子的颜色，又表现了影子的顽皮可爱，说明影子和“我”的关系密切。

3. 读读第二节，提问：你找到影子了吗？

出示：影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

引导：“左”“右”是一对反义词，既写出了影子的位置不断变化，又说明影子和“我”相伴相随。

4. 品读“影子常常陪着我，它是我的好朋友”。提问：为什么说影子“是我的好朋友”？

预设：因为只要有光，无论“我”走到哪里，影子都会陪着“我”，与“我”形影不离，就像“我”的好朋友。把影子当作好朋友，表现了“我”和影子的亲密关系。

5. 讨论：两节连起来读一读，想想影子到底在哪里，为什么会这样呢？

预设：因为太阳的位置和我们的位置在变化，所以影子的方位也在变化。

6. 指导朗读：

（1）第一节：“前、后”两个字重读，语调一升一降，读出活泼、俏皮的感觉。

（2）第二节：用欢快、高兴的语调读出“我”和影子的亲密无间。“子、着、的、友”读轻声。

7. 提问：“影子”在作者眼里、心里是什么呢？你感受到了什么？

小结：作者先把影子比作“小黑狗”，又把影子当作“好朋友”，既写出影子与人形影不离的特点，表达了对影子的喜爱之情，又让我们学到了“前、后、左、右”四个方位。

（三）学习活动三：玩转方位

1. 提问：文中都写了哪些方位词？请你圈出来，读一读。

预设：前、后、左、右。

2. 实践运用：你能用上方位词，介绍一下周围的同学吗？

句式练习：我的（）面是（），我的（）面是（），我的（）边是（），我的（）边是（）。

3. 方法点拨：身体正面对着的是前，后背对着的是后，左手一侧对着左，右手一侧对着右。可以用“我的（）边是（）”的句式来说，也可以用“（）在我（）的（）面”的句式来说。

4. 游戏活动：和家人一起玩“踩影子”的游戏，在游戏中感受影子方位的变化。

（四）课后习题处理

1. 朗读课文：朗读这首儿歌，语调是欢快的、俏皮的。一要读准平翘舌音，二要注意前后鼻音，三要读好轻声词语。此外，还要注意词语之间的停顿，朗读“影子常常跟着我”，要在“影子”和“常常”后面稍作停顿。

2. 你的前后左右都是谁：训练在生活中用前、后、左、右表达方位的能力。

（五）课堂练习

1. 根据课文填一填：影子在前，影子（在后），影子常常跟着我，就像（一条小黑狗）。

2. 选字填空：

（1）（她）是我的妈妈。

（2）我的弟弟三岁了，（他）是一个可爱的小男孩。

（3）我养了一只小白兔，（它）的毛像雪一样白。

（六）课外拓展

朗读《可爱的影子》：

影子，可爱的影子，我的好朋友。每天伴我上学去。我在前，你在后，你在前，我在后，天天跟着我，不呀不分开。

影子，可爱的影子，我的好朋友。每天陪我回家来。我在左，你在右，你在左，我在右，天天跟着我，不呀不分开。

（七）课堂小结

作者先把影子比作“小黑狗”，又把影子当作“好朋友”，既写出影子与人形影不离的特点，表达了对影子的喜爱之情，又让我们学到了“前、后、左、右”四个方位。

（八）课后作业

1. 和家人一起玩“踩影子”的游戏。

2. 和爸爸妈妈说说在你的眼里、心里影子又是什么。

四、板书设计

6 影子

影子在前 影子在后 像小黑狗（比喻、顽皮可爱）

影子在左 影子在右 是我的好朋友（亲密无间）

前—后 左—右

形影不离 喜爱影子

因为太阳的位置和我们的位置在变化，所以影子的方位也在变化。

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