g k h

5 g k h 第1课时 教学设计

一、教学目标

1. 正确认读声母g、k、h，读准音，认清形。

2. 掌握g、k、h的正确书写笔顺及在四线三格中的占格位置。

3. 通过情境图、儿歌、手指操等方式，感受拼音学习的乐趣。

二、教学重难点

重点：读准g、k、h的音，认清形，正确书写。

难点：区分g与k发音时气流的强弱；正确书写g（占中下格）。

三、教学过程

（一）课堂导入，激发兴趣

教师谈话：让我们继续畅游拼音王国，今天去g、k、h家做客吧。

（二）声母学习，情境识记

1. 观察情境图，说一说从图片上看到了什么。

引导表达：小白鸽嘴含橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水中做游戏。小朋友玩累了，坐在长椅上喝水。

2. 学习活动一：声母大闯关。

声母宝宝在这里跟我们玩捉迷藏呢。仔细找一找，图中有哪些声母宝宝。

预设：白鸽嘴含的橄榄枝像g；水草和蝌蚪像k；长椅侧面像h。

（三）学发音，体会气流

1. 学习g的发音。

发音要领：舌根抬起抵住软腭，挡住气流，突然打开，吐出微弱的气流。

2. 学习k的发音。

k的发音方法和g大体相同，只是吐出的气流比较强。

3. 比较g和k两个音的读法。

用纸放在嘴边，发g、k的音，感受气流的强弱：读g时气流弱一些，读k时气流强一些。

4. 学习h的发音。

发音要领：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出。

（四）识记形，儿歌辅助

1. g像9，9像g，小9冒充老大哥，黑猫警长来识破，谁有小钩谁是g。

2. k，k，k，磕鸡蛋，磕了鸡蛋炒米饭，米饭很快炒熟了，宝贝快点来吃饭。

3. h像一把小竹椅，小猴把它当马骑，骑在马上打喷嚏，扑通一声摔下地。

4. 做做手指操：用手势摆出g、k、h的形状。

（五）学写声母，规范书写

1. 观察占格。

g：占中下格，先写左半圆，再写竖左弯，两笔写成。

k：占上中格，先写竖，再写左斜右斜，两笔写成。

h：占上中格，先写竖，再写左弯竖，两笔写成。

2. 教师范写，强调笔顺和占格。

3. 学生练写，教师巡视指导，提醒书写时注意观察字母在四线三格的位置和笔顺。

（六）课堂练习

1. 猜一猜是哪几个字母：像花环的是（g），小河小河是（h）。

2. 看图写声母：鸽子图写g，小朋友喝水图写h，蝌蚪水草图写k。

（七）课后作业

回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。

5 g k h 第2课时 教学设计

一、教学目标

1. 正确拼读g、k、h与单韵母组成的两拼音节。

2. 掌握三拼音节的拼读方法，正确拼读guā、guō、kuā、huá等三拼音节。

3. 认识“哥、弟、画、花”等生字，正确朗读儿歌《说话》。

二、教学重难点

重点：两拼音节和三拼音节的拼读。

难点：三拼音节中介母不丢，声轻介快韵母响。

三、教学过程

（一）课堂导入

出示g、k、h与情境图结合的图片，复习声母g、k、h。

教师谈话：同学们，我们已经学会了g、k、h三个声母，以及两拼音节的拼读方法，这节课我们先自己拼一拼关于g、k、h的“两拼音节”。

（二）两拼音节学习

1. 学习活动二：音节连连看。

出示：g—a—gā（嘎嘎），g—è—gè（个子），g—ù—gù（故事）。

拓展词语拼读：卡片、科学、辛苦；哈哈、喝水、老虎。

（三）三拼音节学习

1. 认识三拼音节。

由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。

拼读方法：三拼音节要记牢，中间介音别丢掉。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

2. 拼读练习。

g—u—ā—guā；g—u—ō—guō。

k—u—á—kuā（夸奖）；h—u—á—huá（滑雪）。

k—u—ó—kuó（广阔）；h—u—ó—huó（火）。

3. 读一读，比一比两拼音节和三拼音节的不同：gā—guā，kā—kuā，hā—huā。

4. 课外音节我会读：gē（鸽子）、kā（咖啡）、hé（小河）、mó gu（蘑菇）、kǔ guā（苦瓜）、huá tī（滑梯）、huā duǒ（花朵）等。

（四）生活小剧场，识字学词

1. 学习活动三：生活小剧场。

观察图画，说说图画上有什么：哥哥在画荷花，弟弟在看，爸爸妈妈在远处看风景。

2. 会认字学习。

gē ge（哥哥）；dì di（弟弟）；huà（画）；huā（花）；hé huā（荷花）。

3. 交流识字方法。

联想识记“哥”：“哥”字里面有两张口，就像哥哥担心弟弟，总是张口提醒弟弟注意安全。

组词识记“画”：画画，画的种类很多，有油画、国画、简笔画。

（五）学习儿歌《说话》

1. 朗读儿歌：

小溪流说话，哗哗，哗哗。

小雨点说话，沙沙，沙沙。

小鸽子说话，咕咕，咕咕。

小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。

小花猫说话，喵喵，喵喵。

小青蛙说话，呱呱，呱呱。

2. 找出儿歌中本课新学的音节：shuō（说）。

3. 交流：儿歌中都有谁在说话？

（六）课堂练习

1. 猜一猜：小鸭子（gā gā）叫，小青蛙（guā）叫，小伙伴（hā hā）笑。

2. 看图连一连：苦瓜炒鸡蛋—kǔ guā；蘑菇—mó gu；火—dà huǒ。

（七）课堂小结与作业

这节课我们学习了两拼音节和三拼音节，尤其是三拼音节的拼读方法，还学了儿歌《说话》。

课后作业：请同学们回家给爸爸妈妈读读g、k、h及相关音节，完成相关练习。

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