第六章综合复习

一、复习目标与课标依据

本复习教案对应人教版（2024）七年级上册第六章“发展与合作”的综合复习。复习围绕三条主线展开：不同国家发展水平的差异、联系日益紧密的全球经济、国际合作。通过复习，学生应能运用地图和数据比较发达国家与发展中国家的分布及差异，准确区分“南北对话”与“南南合作”，理解经济全球化的表现、交通运输的关键作用以及我国对全球经济的贡献，并结合实例说明国际合作在经济发展、环境治理和应对全球性问题中的重要意义，树立人类命运共同体意识。

二、复习重难点

重点：发达国家与发展中国家在分布、经济发展、生活、教育、医疗方面的差异；经济全球化与交通运输的作用；国际合作的重要性及中国的贡献。难点：理解经济全球化趋势下发达国家与发展中国家的利益关系（发达国家是最大受益者，发展中国家可引进技术资金，部分发展中国家相对更落后）；结合具体材料分析国际合作与经济全球化的表现。

三、复习过程设计（1课时，45分钟）

环节一：知识框架梳理（10分钟）

教师出示第六章知识结构图，引导学生按三个板块回顾。第一板块“不同国家发展水平差异”：存在差异的原因（自然条件有优有劣、开发历史有早有晚）；发达国家与发展中国家的分布（发达国家主要分布在北半球北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部）；两类国家的主要分布地区与代表国家（发达国家如欧洲的德国、法国、意大利、英国，北美的美国、加拿大，亚洲的日本、韩国，大洋洲的澳大利亚、新西兰；发展中国家如亚洲、非洲、拉丁美洲绝大多数国家，如中国、印度、巴西等）；生活、教育、医疗水平差异；两类国家之间的关系（“南北对话”与“南南合作”）。

第二板块“联系日益紧密的全球经济”：经济全球化是当今世界经济发展的重要特征；交通运输在全球经济发展中起着关键作用；进入21世纪，发达国家经济发展相对缓慢，一些发展中国家经济增长迅速，成为推动全球经济增长的主要动力；我国对全球经济增长贡献率连续多年超过30%；2013年我国提出“一带一路”倡议。

第三板块“国际合作”：全球经济发展离不开国际合作；全球环境治理也需要国际合作（全球变暖、臭氧层破坏等）；国际合作在应对自然灾害、贫困和公共卫生事件以及维护和平与稳定等方面发挥重要作用；中国站在构建人类命运共同体的高度，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题提供中国智慧、中国方案、中国力量。

学生在教师下发的填空式框架图上补全核心词，同桌互查，教师巡视纠错。

环节二：核心考点辨析与图表分析（20分钟）

考点1：发达国家与发展中国家的差异。出示对比表格，要求学生从生活水平、教育水平、医疗水平三方面复述差异：发达国家人均居民消费支出较高，家庭收入中只有少部分用于基本生活需求，大部分用于娱乐、旅游、健身等其他需求；中学和大学入学率较高，教育水平较高；医疗服务设施相对完善，医疗水平较高。发展中国家则相反，人均居民消费支出较低，家庭收入主要用于衣食住行等基本生活需求；入学率较低，教育水平较低；医疗服务设施较差，医疗水平较低。教师强调：差异的根源在于自然条件优劣与开发历史早晚不同，而非人种或制度优劣。

考点2：“南北对话”与“南南合作”。出示世界地图，明确“北”指发达国家（多在北半球北部），“南”指发展中国家（多在南半球和北半球南部）。辨析概念：“南北对话”是发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈；“南南合作”是发展中国家之间的互助合作。教师提醒学生注意课件中文字表述的易错点，务必准确表述为“发展中国家与发达国家之间的商谈”。

考点3：经济全球化与交通运输。出示经济全球化趋势结构图，引导学生分析：经济活动扩展形成南北差距，差距扩大表现为经济全球化趋势；其动力是科学技术和跨国公司；其意义是发达国家成为最大受益者，发展中国家可引进技术、资金，部分发展中国家经济相对更加落后。教师追问：交通运输在其中起什么作用？学生回答：快捷、高效、多样的交通运输方便不同国家和地区间的货物输送和人员往来，为全球各行业的发展创造了良好条件，在全球经济发展中起着关键作用。

考点4：我国贡献与“一带一路”。教师强调关键数据：我国对全球经济增长的贡献率已连续多年超过30%，成为全球经济发展的最大贡献者；2013年我国提出“一带一路”倡议，加强与相关国家互联互通，增强经济合作。

考点5：国际合作的重要性。引导学生从三个层面归纳：全球经济发展离不开国际合作；全球环境治理需要国际合作；应对自然灾害、贫困、公共卫生事件以及维护和平与稳定也需要国际合作。中国站在构建人类命运共同体的高度推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。

环节三：典型例题讲评（12分钟）

例1：读世界主要航线示意图，完成两题。第1题，航线的分布体现了（D）A.世界经济的独立发展 B.国际竞争激烈 C.国际矛盾冲突加剧 D.国际合作与经济全球化。讲评要点：航线密集反映货物与人员往来频繁，体现国际合作与经济全球化，而非独立发展或冲突加剧。第2题，海上航线在经济全球化中的作用是（B）A.增加了原料资源的成本 B.扩大了国际经贸合作 C.增加了人们的经济收入 D.减少了资源的全球调配。讲评要点：海上航线扩大了国际经贸合作，而非单纯增加成本或减少资源调配。

例2：读某年世界主要产茶国茶产量比重图，完成两题。第1题，读图可知（A）A.主要产茶国多为发展中国家 B.非洲的茶产量居世界第三位 C.发展中国家中印度茶产量最多 D.南美洲的阿根廷茶产量最少。讲评要点：中国占比42.29%、印度24.55%，主要产茶国多为发展中国家；非洲茶产量应结合图例计算，并非居世界第三；发展中国家中中国茶产量最多而非印度；图中“其他”占比2.83%，阿根廷并非最少。第2题，联合国设立“国际茶日”是为了（B）A.积极鼓励发达国家种植茶树，增加出口创汇 B.提高发展中国家收入，促进茶文化广泛传播 C.扩大世界茶树种植面积，改善大气环境质量 D.改变茶树生长习性，增加世界各国茶叶产量。讲评要点：茶叶是很多发展中国家农民收入的重要来源，设立“国际茶日”旨在提高发展中国家收入并促进茶文化传播，其余选项均不符合题意。

环节四：总结与作业布置（3分钟）

教师用一句话总结全章：“发展有差异，全球连一体，合作谋共赢。”布置作业：一是完成本章综合测试卷；二是结合“一带一路”倡议或中非合作论坛，搜集一则近期国际合作新闻，用3—5句话说明其体现了本章哪一知识点（如交通运输、经济全球化、南南合作、环境治理等），下节课用2分钟分享。

四、板书设计

第六章 发展与合作（综合复习）/ 一、发展差异：原因（自然条件、开发历史）；分布（发达国家—北半球北部，发展中国家—南半球和北半球南部）；表现（生活、教育、医疗）；关系（南北对话、南南合作）/ 二、全球经济：经济全球化；交通运输关键作用；发展中国家经济增长迅速；我国贡献率超30%；“一带一路”倡议 / 三、国际合作：经济发展、环境治理、应对灾害与维护和平；人类命运共同体

五、复习评价要点

评价维度包括：能否准确说出两类国家的分布规律与代表国家；能否正确区分“南北对话”与“南南合作”；能否结合经济全球化结构图说明发达国家与发展中国家的利益关系；能否从航线图、茶产量图中提取有效信息并排除干扰选项；能否用实例说明国际合作的意义。对易错点，课后提供“易混概念辨析卡”，重点强化“南北对话”的主体是发展中国家与发达国家、“南南合作”的主体是发展中国家之间，以及经济全球化中发达国家是最大受益者这一判断。

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