安全教育主题班会---煤气中毒

【教案名称】安全教育主题班会——警惕煤气中毒

【教学目标】

1. 使学生了解煤气中毒（一氧化碳中毒）的基本原理及秋冬季节高发的原因。

2. 让学生熟悉煤气中毒的轻度、中度、重度症状表现，做到早发现、早处理。

3. 掌握煤气中毒的急救措施与预防方法，提高学生的安全防范意识和自救互救能力。

【教学重点】煤气中毒的原理、症状识别及急救措施。

【教学难点】掌握正确的急救步骤（如通风、松解衣扣、心肺复苏等），并能结合实际生活分析煤气中毒的常见原因。

【教学准备】多媒体课件（包含一氧化碳中毒自救互救系列图片、超期服役热水器漫画等）、相关案例资料。

【教学过程】

一、导入新课

1. 教师引导：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然有许多事情需要多加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。

2. 出示课件图片（警惕煤气中毒、拨打120和119的自救互救系列图），引出本次班会主题——警惕煤气中毒。

二、知识讲解：认识煤气中毒

1. 高发季节：讲解煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。

2. 中毒原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，且分离速度很慢。人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。一氧化碳常在不知不觉中，特别是在睡眠中侵入人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，散布全身，造成中毒。中枢神经系统对缺氧最敏感，故首先产生中毒症状。中毒症状出现的时间、严重程度与室内一氧化碳浓度及中毒者年龄有关（青年人较老年人敏感，孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生中毒）。

3. 症状识别：

（1）轻度中毒：最初感觉为头痛、头昏、心慌、恶心、呕吐、软弱无力；及时脱离中毒环境，吸入氧气或新鲜空气后会很快好转。

（2）中度中毒：上述症状可加重，大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，面色潮红、口唇呈樱桃红色、多汗、烦躁不安、逐渐昏迷。

（3）重度中毒：病人神志不清，呼之不应，大小便失禁，四肢发凉，瞳孔散大，血压下降，呼吸微弱或停止，肢体僵直或抽动，心电图检查有心肌损害或心律失常；很快呼吸抑制而死亡。经积极抢救仍昏倒者需立即送医院，否则后遗症（如瘫痪、痴呆、抽风、精神不正常等）会随时间延长而越多越重，因此一旦发生煤气中毒，应积极救治。

三、案例分析：煤气中毒发生的原因

结合课件漫画“我已经超期服役啦！”（热水器超期服役的危险），引导学生讨论并总结煤气中毒的常见原因：

1. 生活用煤不装烟筒或风斗，或是装了烟筒但却堵塞、漏气，会使室内一氧化碳浓度增高；

2. 室内用炭火锅涮肉、烧烤用餐，而门窗紧闭通风不良，容易造成一氧化碳停留时间过长；

3. 火灾现场会产生大量一氧化碳；

4. 冬天在门窗紧闭的小车内连续发动汽车，产生大量含一氧化碳的废气；

5. 煤气热水器安装使用不当（如超期服役）；

6. 自制土暖气取暖，虽与煤炉分室而居，但发生泄漏、倒风引起煤气中毒；

7. 城区居民使用管道煤气，管道漏气、开关不紧或烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，可造成中毒。

四、技能学习：煤气中毒的急救措施（冷静沉着）

教师逐条讲解并示范急救步骤：

A. 立即打开门窗，流通空气，移病人于通风良好、空气新鲜的地方，注意保暖，同时尽快离开中毒环境。

B. 松解衣扣，保持呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，有自主呼吸的充分给以氧气吸入。

C. 若呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。

D. 呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。

五、预防措施：如何防止煤气中毒

强调“防止煤气中毒，以预防为主”。只要同学们具有较强的安全防范意识，大多数煤气中毒事故是可以预防的。具体措施：

1. 正确使用灶具，防止煤气管道和煤气灶具漏气。

2. 燃气具在工作状态中，人不能长时间离开，防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。

3. 正确使用煤气热水器，注意检查是否超期服役。

4. 保持室内空气流通。

六、总结升华

希望通过这次防煤气中毒安全教育班会，使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福。

【课后作业】

1. 请学生回家后检查家中的煤气管道、燃气灶具和热水器是否存在漏气或超期服役等隐患，并提醒家长及时整改。

2. 向家人宣传本节课学到的煤气中毒急救措施和预防知识。

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